
Quand consulter un graphothérapeute ? Signes d’alerte et difficultés liées à l’écriture
Dès les premiers signes, il est conseillé de consulter.
Plus la prise en charge est précoce, plus la rééducation de l’écriture est efficace.
Et bonne nouvelle : il n’y a pas d’âge limite pour améliorer son geste graphique !
Signes d’alerte à repérer
Les troubles de l’écriture peuvent se manifester de différentes manières, chez les enfants, les adolescents, comme chez les adultes.
Voici les principaux motifs de consultation en graphothérapie :
Difficultés liées au geste graphique
- Écriture illisible, imprécise, irrégulière, désordonnée, destructurée
- Manque de fluidité, trop appuyée, tremblante, non alignée sur les lignes du cahier
- Écriture fatigante : crispation, tensions musculaires (poignet, main, bras, épaule...)
- Geste graphique non automatisé, effort important pour un faible résultat
- Écriture lente : ne suit pas le rythme scolaire, ne termine pas les exercices, prise de notes difficile voire impossible (notamment au collège et au lycée)
- Écriture trop appliquée : manque de rythme, de mouvement, souci esthétique excessif
- Écriture précipitée : trop rapide, difficile à contrôler
- Posture et tenue du stylo inadaptées
Répercussions scolaires
- Souffrance face à l’écrit : refus, évitement, malaise
- Blocage au démarrage : l’élève met du temps à se lancer dans l’écrit
- Difficulté à relire ses notes ou à être relu par un autre
- Présentation négligée : cahiers désordonnés, sales, ratures fréquentes
- Plaintes répétées des enseignants : "illisible", "à refaire", "trop lent", "cahier mal présenté"
- Résultats scolaires en baisse sans explication apparente
Signes émotionnels ou comportementaux associés
- Manque d’attention ou de concentration
- Agitation, rêverie, bavardage
- Anxiété, tensions, repli sur soi, agressivité
- Conflits autour des devoirs : tensions entre l’enfant, les parents, les enseignants
- Désinvestissement scolaire : jusqu’à l’échec ou la phobie scolaire