Pourquoi consulter un graphothérapeute ? – Difficultés d’écriture chez l’enfant, l’adolescent ou l’adulte
Votre enfant écrit mal, trop lentement ou souffre face à l’écrit ? Vous remarquez une perte de confiance, des tensions, ou un décrochage scolaire lié à l’écriture ?
La graphothérapie est une réponse adaptée pour aider à surmonter les troubles du geste graphique.
Quand consulter un graphothérapeute ?
Il est mieux de consulter le plus tôt possible, dès que les difficultés apparaissent, cependant, il n’est jamais trop tard pour améliorer son écriture.
La rééducation graphomotrice s’adresse aux enfants, adolescents (élémentaire, collège, lycée, post-bac) et adultes.
Signes d’alerte fréquents
Voici les principaux motifs de consultation en graphothérapie :
- Écriture illisible : irrégulière, désordonnée, destructurée, tremblante, trop appuyée, non respect des lignes
- Écriture fatigante : crispation, douleurs au poignet/main, tensions dans l’épaule, geste non automatisé
- Écriture lente : ne termine pas les exercices, difficulté à copier les devoirs ou prendre des notes
- Écriture trop appliquée : trop lente, manque de rythme, effort démesuré
- Écriture précipitée : rapide mais peu lisible, geste mal contrôlé
- Posture ou tenue de stylo incorrectes
- Souffrance face à l’écrit, évitement, blocage
- Conflits autour des devoirs entre enfant / parents / enseignants
- Manque de concentration, rêverie, agitation
Autres signaux fréquents
- L’enfant prend beaucoup de temps avant de commencer à écrire
- Difficulté à relire ses propres notes
- Cahiers mal présentés, souvent annotés : “illisible”, “à refaire”, “trop lent”...
- Résultats scolaires en baisse sans raison apparente
- Apparition de troubles du comportement : anxiété, agressivité, repli, phobie scolaire
- Désinvestissement progressif, jusqu’à l’échec ou refus d’aller à l’école
Quelles sont les causes possibles des difficultés d’écriture ?
Les causes peuvent être multiples, isolées ou associées :
Troubles neuro-développementaux & cognitifs
- Dyspraxies
- Dysgraphie, dyslexie, dysorthographie
- Trouble de l’attention, (TDA, TDAH - avec hyper activité)
- Trouble du langage oral
- Retard de développement moteur
- Problèmes de coordination œil-main
- Troubles du schéma corporel ou de l’organisation spatiale
- Immaturité lors de l’apprentissage
Causes physiologiques & sensorielles
- Problèmes visuels (acuité ou vision fonctionnelle)
- Handicap auditif
- Mauvaise posture ou tenue de crayon
- Hypertonie musculaire, tensions ou crampes (ex. : “crampe de l’écrivain”)
- Problèmes de latéralité non résolus
- Réflexes archaïques non intégrés (agrippement, parachute, RTAC...)
Causes émotionnelles & relationnelles
- Anxiété, manque de confiance, estime de soi fragile
- Difficultés affectives, conflits familiaux
- Dysgraphie réactionnelle face aux exigences scolaires
- Dyssynchronie entre pensée rapide (HPI) et lenteur du geste
- Défense face aux attentes de performance
- Blocages émotionnels liés à l’écrit
Les objectifs d’une consultation en graphothérapie
- Identifier les causes profondes des difficultés graphiques
- Apprendre à remédier aux troubles de l’écriture
- Retrouver une écriture lisible, fluide, rapide et efficace
- Cesser de souffrir en écrivant, retrouver plaisir et spontanéité
- Ne plus avoir honte de son écriture
- Automatiser le geste et libérer de l’énergie pour d’autres apprentissages
- Être dans le rythme de la classe (en particulier à partir du CE2)
- Prévenir l’échec scolaire lié aux troubles du geste graphique
- Renforcer la confiance et l’estime de soi
- Retrouver une sérénité familiale autour des apprentissages
En résumé
La graphothérapie aide à lever les freins à l’écriture, en tenant compte de toutes les dimensions : motricité, posture, émotions, cognition, environnement scolaire et familial.
Elle permet de restaurer une écriture fonctionnelle et de réconcilier l’élève avec l’acte d’écrire, tout en lui redonnant confiance et autonomie.
Et en cas de précocité intellectuelle (HPI) ?
Les enfants à haut potentiel peuvent également rencontrer des difficultés avec l’écriture, souvent liées à une dyssynchronie entre la pensée rapide et le geste graphique.
Cela peut provoquer de la dysgraphie, du stress, et une perte de confiance.
Un accompagnement adapté permet de les aider à reconnecter au plaisir d’écrire tout en respectant leur fonctionnement singulier.
👉 En savoir plus sur la graphothérapie pour les enfants précoces
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